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三年级下册（2015年1月第1版）《（演唱）游子吟》公开课教案优质课下载
教学过程：一、导入
学生随乐进教室，听音乐跟着老师做律动(拍手、拍肩)。
播放歌曲《春晓》
课前练声：a、开口音。
b、闭口音
师：刚才在进教室的时候我们所听到的歌曲是我们曾经学过的歌曲《春晓》，是由什么作曲写成的？
生：……
师：同学们都回答的非常棒，这首歌曲是有古诗作曲写成的歌曲，今天我们要学习的这首歌曲也是由古诗作曲写成的歌曲。它的名字叫《游子吟》。
二、吟读古诗，体验母子情
课件出示《游子吟》。
1、有感情地朗诵。（播放背景伴奏音乐）
2、学们有感情地吟诵《游子吟》。
师：慈爱的母亲一针一线为即将远行的儿子缝制衣服。她担心儿子迟迟难归，因此，细针密线把衣服缝的结实耐穿，但心里却盼着儿子早些平安回来。象小草似的的儿女，怎么也报答不了春天阳光般伟大的母爱。（谁说做儿子的这颗象小草一样稚弱的孝心，能报答得了母亲像春天阳光一样的慈爱呢?其中， “寸草”，指小草，象征子女， “春晖”指春天的阳光，象征母亲的慈爱。
4 、师： “大家对这首古诗都有着深刻的理解，让我们再次深情地将它吟诵。”再次深情地朗诵《游子吟》。
三、导学训练，唱出母子情
1 、范唱歌曲
师：看来大家被诗歌深深的打动了，其实被打动的不光是你们，还有许许多多的儿女们也同样被打动。
有一位作曲家为了让我们更好地表达这种情感，为这首诗配上了优美的旋律，使它成为一首动听的请听…….(课件出示歌谱范唱)
2 再听歌曲，用哼鸣跟唱。
3 用轻声跟琴用母音ü来演唱歌曲。
4 前倚音教学
师：在这首歌的学习中，出现了哪些我们之前很少见到的音
符呢？（引出前倚音）
师：前倚音像什么？它应该怎么唱？（教师示范）
生：……