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三年级下册（2015年1月第1版）《（演唱）我是小音乐家》集体备课教案优质课下载
情感目标：通过当一名小音家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。
教学重点：
自信的演唱和表演
教学难点：
唱好弱拍起唱的部分及“跳哟 唱哟”的音准
教学过程：
组织教学，师生问好
玩游戏：我做你猜
师：欢迎大家来到洪老师的音乐课堂，首先请大家跟我来玩一个“我做你猜的游戏”。游戏规则是：请你们从老师做的动作中猜测老师模仿演奏的的是什么乐器？
教师分别做拉二胡、弹钢琴、吹笛子、吹喇叭、打鼓等的演奏动作
学生猜乐器名
节奏练习
教师示范，学生模仿朗读，加入拟声词朗读
视唱练习
学生试唱，加入拟声词演唱
五、学唱歌曲
1、导言：大家表现真棒！今天洪老师想为大家介绍几位来自外国的小音乐家给大家认识愿意吗？他们来自哪呢，听完音乐你们就知道了。
播放音乐，学生聆听
听后回答：他们来自哪里？歌曲中唱到小音乐家演奏了哪三件乐器”。（吉它、提琴和圆号） 你知道这些城市分别是哪些国家的首都吗？”
3、认识三种乐器、听辨乐曲音色，并随乐模仿演奏
师介绍：吉他是吉他属弹拨乐器，声音清脆明亮，演奏形式较为轻松、随意。”
小提琴，有“乐器皇后”的美称，小提琴属拉奏乐器，音色明亮柔美接近人声，音域宽广，表现力强。”圆号，也叫法国号，属吹奏乐器，声音柔和、丰满。
然后播放 0 54| 3 3 3 43| 2 2 2 54|3 3 2 2 |1. |这段音乐，学生随乐模仿演奏
4、让我们仔细听一听，并思考歌曲的情绪是什么？
(情绪快乐、活泼、热烈…等)