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三年级下册（2015年1月第1版）《（演唱）我是小音乐家》集体备课教案优质课下载
二、 教学重难点
1、.熟练掌握十六分音符。
2、.正确演唱一字多音的歌词唱法，如“跳吧、唱吧”.
3、歌曲情绪处理、创作歌词。
三、教学流程：
（一）创设情境，感受旋律线。
1、师弹奏音符，学生想象，像生活中的什么情景。
2、师再谈音符，请学生画出旋律线。
3、导入新课，板书课题。
（二）学唱歌曲
1、初听，感受歌曲情绪
2、复听，为歌曲画出旋律线。
3、再听，熟悉歌词，了解歌词内容。
4、认识手鼓和小号，理解其音色。
5、为歌曲伴奏。
6、有节奏读歌词。
7、教师范唱。
8、解决重、难点。
9、多种形式练唱
（三）拓展延伸：创编歌词
1、分组合作创编。
2、小组汇报，学生点评。
（四）欣赏《那不勒斯舞曲》
1、学生带着问题欣赏，教师画旋律线。
2、学生汇报欣赏结果。