《（演唱）小黄鹂鸟》精品优质课教案设计

《（演唱）小黄鹂鸟》精品教案优质课下载

3．乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。

教学重点：用正确的方法演唱二声部合唱歌曲。

教学难点：能用自然和谐的声音正确演唱二声部合唱歌曲。

教学用具：黄鹂鸟头饰、电子琴、课件

一、组织教学

（一）播放《小》伴奏音乐，师带生做简单蒙古族动作。

1．师：我们国家是一个拥有五十六个民族的大家庭，有一个民族被称作是马背上的民族，他们生活在大草原上，那里的人们非常能歌善舞，老师跟着他们学了几个特别的舞蹈动作，孩子们你们先来看看，再说说是哪个民族的？

2．师：蒙古族的舞蹈是不是特别有意思。下面请孩子们听音乐边跟老师跳一段蒙古族的舞蹈吧！

3．师：你们的蒙古族舞蹈跳得真好！老师为了奖励你们，今天，就带你们一起去大草原旅游！（瞧瞧，玩玩）

（二）介绍蒙古族

师：蒙古族是一个热情豪放的民族，他们生活在一望无垠碧绿的大草原上，过着游牧的生活方式。（图片讲解：“那达慕”大会是蒙古族历史悠久的传统节日，是人们为了庆祝丰收而举行的。那达慕大会上固定举行的三大活动：赛马、摔跤，射箭。火节：主要来自古代蒙古族对火的崇拜。）

二、节奏训练

（一）节奏练习

1．师：大草原上美丽的风光吸引了小黄鹂鸟的到来，瞧，两只小黄鹂鸟儿在说着悄悄话呢，我们一起来听听它们在说些什么。（师用双响筒打恒拍范读。）

X X X X X X X X X X | X X X X X － |

两朵儿 花呀 绣一只 靴呀 只有 四朵 花

2．师：我们一起读一读。（师用恒拍手势带读）

3． 师：现在你们带着手势来读一遍，老师给你们伴奏。

（生读，师用双响筒伴奏。）

（二）旋律练习

1．师：两只小黄鹂说到开心事，高兴地唱起了歌。（师用li哼唱）

2．师：孩子们你们看下这是什么记号啊？看到休止符好像遇到红灯，得先停两步。一、二，第三拍的时候黄鹂鸟才哼起了歌儿。（师提醒休止带唱旋律）。

3．师：刚才唱的哪个地方出现了两个八度关系的音！（柯尔之手势提醒）。像一只小黄鹂鸟飞的很高，另一只飞的很低。

4．师：注意旋律结束do要唱足四拍。

5．师：我们把这句旋律再唱一遍，带词唱。