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三年级下册（2015年1月第1版）《（演唱）小黄鹂鸟》公开课教案优质课下载
教学重点：
能够初步合作演唱二声部轮唱。
教学难点：
唱准后十六分音符，以及运用柯尔文手势唱准音高。
教学设计理念：
《小黄鹂鸟》是实施有效唱歌教学的一堂实践课，整个课堂遵循着“唱会歌、唱好歌、会唱歌”的九字唱歌教学理念，并突出了音乐学习的科学性，体现了新课程学习方式的转变，学生通过聆听、视唱、齐唱、合唱、互动等多种形式来感受、体验、模仿、探究、合作，强化并突出了学生的主体地位，真正“把舞台还给学生”。
教学准备：多媒体、课件、电子琴。
课时安排：一课时
教学过程：
组织教学 、激趣导入
1、师带同学们随音进行节奏律动
2、师带同学们随音乐一起舞蹈，感受音乐。
3、用“石头、剪、布的游戏方式”把学生分为两组，赢得为A组，输的为B组。来。并请一位学生当A组的小老师，带领A组同学来拍打节奏，师带 B组的同学跳舞。
二、 新歌教学
（1）聆听歌曲
请同学们坐下来仔细聆听歌曲。
（听一听：你们听到了什么？发现了什？通过交流，引导学生发现歌曲是二声部轮唱蒙古族民歌。）
（2）复听歌曲
提出问题:歌中小朋友是对谁在歌唱，以及用什么样声音歌唱？
生：在对小黄鹂鸟歌唱（揭示课题）
生：用亲切、温柔的声音。
引导同学们感受蒙古族小朋友对小黄鹂鸟的喜爱。
（3）再听歌曲
问题：歌词里的小朋友在对小黄鹂鸟说些什么？
师生以问答的形式，根据节奏来回答。