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三年级下册（2015年1月第1版）《（演唱）只怕不抵抗》最新教案优质课下载
4、激发爱国主义情怀。
教学重点：能够有感情的演唱歌曲
教学难点：为歌曲创编动作
[教学准备] 课件、儿童团动画录像、钢琴
[教学过程]
（一）创设情境
师：同学们，在上课之前我们先来听一首歌曲
播放歌曲《游击队歌》
师：听完了歌曲，请你说一说这是一首什么时期的歌曲？
生：抗日战争时期
（二）导入
师：是的，歌曲《游击队歌》又把我们带回了革命战争年代， 60年前，日本侵占了我们中国，他们侵占了我们的领土，轰炸了我们的房屋，杀害了我们的人民，我们的祖国母亲面目全非，饱受痛苦煎熬！但我们并没有低下头来，全国上下都在进行着激烈的抗日战斗，就连和我们同样年龄的孩子们也不例外。接下来，就让我们走进儿童团，看看这些小英雄们都做了哪些事情？ 播放儿童团动画录像（送鸡毛信、巡逻、抓汉奸、埋地雷……） 师：接下来，我请同学们谈一谈，你刚才都看到了什么？
（三）出示课题
师：就在这样的历史背景下，我国伟大的作曲家冼星海（大屏幕显示照片）创作了大量抗战的歌曲，也有一些是专为我们儿童创作的。其中，《只怕不抵抗》就是当时在儿童团里流传最广的一首歌曲（板书题目），同学们齐读。
（四）闯关游戏（反复体验歌曲旋律）
师：不妙的是，这首歌曲的文稿不慎落入了敌人的手中，今天，我们的任务就是想办法从敌人的手里把它拿回来，同学们有没有信心？可是要走进敌人的城堡，不但路途遥远，中间还要经过三道关口和一个个不同寻常的挑战，同学们愿意克服这些困难吗？那就让我们踏着音乐的旋律，昂首挺胸，精神抖擞地出发吧。
1、节奏训练 播放歌曲旋律，学生原地踏步。走路。
师：我们首先来到了第一个关口，（出示课件）原来这里有一段节奏，我想，如果我们能够顺利地把它读准确了，就可以打开关门，继续前行。我们首先来观察一下这条节奏，同学们认为哪些地方比较关键呢？（板书音乐朋友：附点、休止符、连线）大家试探着先练一练。
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手 拿? ?小 刀??枪， 冲??锋? ? 到 战? ?场。
师：谁愿意勇敢地站起来先读一遍？
生齐读。
师：第一关顺利通过，让我们用机枪般的掌声鼓励一下自己。
发声练习
师：转眼间，我们来到了第二个关口，（出示课件）战场上英勇杀敌，时不时会出现机枪、冲锋枪的声音，就让我们一起来模仿它们的声音吧。 ? ?