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湘文艺2011课标版《小伞花》新课标教案优质课下载
2、过程与方法：通过听唱、对比唱以及对歌曲的创造、表现与体验等方法对歌曲进行艺术处理，进一步提高学生的音乐艺术表现能力，激发学生大胆创新的能力。
3、情感态度与价值观：通过演唱歌曲《小伞花》，体会同学间团结友爱、互帮互助的情感，培养学生助人为乐的高尚品德。
教学重点：
学唱歌曲《小伞花》，并能用轻巧富有弹性和舒展连贯两种声音演唱歌曲。
教学难点：
歌曲的情感处理以及顿音、休止符和附点节奏的准确演唱。
教学准备：
风琴、沙锤、响板、木鱼、小花伞、多媒体、PPT等
教学过程
一、师生问好
教师边弹钢琴边唱:
1=F 2/4 1 2 3 4 | 5 — ||
同学们 好。
学生跟着琴声唱:
1=F 2/4 5 4 3 2 | 1 — ||
老师 您 好。
二、激趣导入
（一）师：同学们，今天，老师给你们带来了一份小礼物，你们看，这是什么？（出示实物：小花伞）。
（二）了解各种伞的作用。
同学们，伞的作用可多啦!你们看,（课件幻灯1）（出示伞的不同用途的图片）它能为我们抵挡太阳、能为我们遮风挡雨、有时，它还作为一种道具出现在很多艺术作品里呢！。
（三）创设情境，模仿雨声，感受雨点节奏。
1、聆听雨声、感受雨点节奏。
师：咦?这是什么声音?请同学们闭上眼睛，仔细听，呆会儿老师要请同学来说一说，你听到了什么？(课件幻灯2)(出示下小雨、大雨动画图，配上雨声)
生：我听到了雨点的声音。
（课件幻灯3）（出示雨点节奏）