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湘文艺2011课标版《小伞花》最新教案优质课下载
在演唱及创编活动中，体验和表现歌曲的情感。
教学难点：
能准确掌握顿音和连续附点四分音符的唱法。? ?? ?? ?? ??
学习准备：
多媒体课件??电子琴 小花伞?沙锤?? 双响筒 串铃
教学过程：
课前律动
孩子们，咱们快乐的音乐之旅就要开始了！你听！课前律动《蹦踏蹦蹦踏》
一、情境激趣——模仿雨之声
（一）谜语激趣
1、师：同学们，老师带来一个谜语，看看咱们班同学谁是谜语大王！
（课件出示谜面）小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。
师：它是什么呀，哇！全都知道啊，一起美美地告诉老师！（生齐答：雨伞）
2、师：聪明！对，是雨伞。生活中有各种各样的伞，它可以为我们遮太阳、挡风雨，一起来欣赏吧！（课件出示各种伞）
师：多漂亮的小雨伞啊！今天我们所学的歌曲就和伞有关,师板书课题:小伞花
生 齐读课题—小伞花
（二）自主体验——雨之节奏
（1）师:快闭上眼睛，听听这是什么声音？（师出示小雨配雨声动画）
(2)指名交流
师:小雨点真调皮！看到老师带了伞，它就来凑热闹了。
师：有谁能模仿一下小雨点的声音？（滴嗒滴嗒，哗啦哗啦，沙沙沙沙等）
（真是个可爱的小雨点！你模仿的声音真好听！）
（3）师：顽皮的雨点不光跑到了田野里、花园里，她还迈着轻快的脚步来到了屏幕上，你能打着拍子用“哒”的声音表现小雨点的节奏吗？试试看（出示节奏型）
（4）指名打节奏
（5）配上歌词打着拍子念一念。孩子们，一起拍手念给老师听。