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湘文艺2011课标版《顽皮的小闹钟》公开课教案优质课下载
3.能够用打击乐器伴奏，用自编的动作等方式表现乐曲，从而表现学生的节奏感，表现力和创造力。
4、德育渗透让学生认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。
教学重点：
感受音乐所描绘的小闹钟的形象，体验轻松愉快的音乐情绪。
教学难点：
通过各种活动深入理解音乐结构并初步了解回旋曲曲式。
教学准备：
钢琴.多媒体课件.打击乐器
教学课时：
一课时
教学过程：
听音乐，谈话导入。
1、师生问好“初次见面，老师给大家带来了一个咱们生活中的好朋友，它是谁？”（播放音乐《顽皮的小闹钟》主题A）
2、学生回答“小闹钟。”
教师：“对，是小闹钟。”
3、教师“小闹钟在我们生活中有什么作用？”生答
二、欣赏《顽皮的小闹钟 》——主题A听辩与表现
1、完整聆听乐曲，引入课题
“音乐中描绘的是一只顽皮有趣的小闹钟。今天，我们来学习美国作曲家安德尔逊的一首管弦乐曲《顽皮的小闹钟》。”
2、介绍乐曲的曲式
3、初听感受主题A
聆听主题
说出感受
4、律动感受
教师提问