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《剪羊毛》优质课教案下载
2、通过演唱、演奏、创编表演有情形式肯实践过程，培养学生合作意识和合作能力。
3、通过学唱歌曲极大地激发学生热爱劳动、表现音乐、创编舞蹈的欲望和情感。
教学重点：
感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，在歌曲中准确的把握附点八分节奏，区别节奏的不同感觉。
学会演唱《剪羊毛》，并能用打击乐器为歌曲伴奏。
教学难点：
学生能够有感情地演唱歌曲《剪羊毛》，并表达出劳动时的愉快活泼情绪。
教学准备：多媒体课件、钢琴、打击乐器等。
教学方法：聆听学唱、对比学唱、演示法、探究法、自主学习法。
教学过程：
音乐活动——随钢琴律动区分音高低
师：孩子们，让我们来一起做做热身运动，注意听老师的琴声，看看谁的反应最快。（根据节奏，高音拍手，低音跺脚，感受节奏的变化）
师：同学们，真棒，来，夸夸我们自己。
【设计意图：活跃课堂气氛、拉进与孩子间的亲近感，初步感受节奏的变化】
二、组织教学
导入
师：快乐的游戏迎来了一位新朋友，看看它是谁？听，它说了什么？（课件播放一只可爱的绵羊动画）
生：是小羊。
动画小羊说：“大家好，我是你们的新朋友，夏天快到了，天气越来越热，我也穿新衣服，谁能帮我剪羊毛呢？”
生：学生自由发挥剪羊毛。（配上声音和动作）
1、节奏练习
师：哇，你们都剪得这么棒，老师也想来试试，你们听。（出示附点节奏图）
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小 剪子 咔 咔嚓 来 剪羊 毛
师:孩子们，你们看，老师这里有两个节奏型，你们能告诉老师他们都是由几个音符组成的吗？