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湘文艺2011课标版《（演唱）茉莉花》教案优质课下载
2.通过演唱、欣赏等活动感受歌曲《茉莉花》中所包含的文化和艺术内涵，感受音乐中的美。
3.体验乐曲的风格、情绪、感受江南民间音乐的独特韵味，激发学生对民间音乐的热爱。
三、教材分析:
《茉莉花》是选自湖南文艺出版社四年级音乐上册第一单元的歌曲，本单元以“花”的绚丽芬芳为主线，通过欣赏演唱感受“花”的寓意，表现美丽、幸福、和平、与爱的主题。弘扬民族音乐，充分领略民歌的独特魅力，使学生了解和热爱祖国的民族音乐文化。
四、教学重点:
能声情并茂的演唱《茉莉花》，感受江南小曲的风格。
教学难点：
学习用舒展、流畅的声音演唱歌曲。
八分休止符的很好感悟与演唱。
五、学生分析；
本课的教学对象是四年级的学生：他们对音乐的兴趣浓厚，有较好的学习习惯和音乐素养。主要以形象思维为主，乐于参与各种音乐活动。以掌握了演唱的初步技能；同时也具备初步的音乐感受和表现音乐的能力。
六、教学过程：
（一）常规教学：
课前律动练习：课前三分钟，律动好轻松，舞蹈跳起来，乐在音乐中。（采用音乐让学生进行形体活动，感受音乐的动感，吸引学生进一步关注音乐课。）
（二）茉莉芬芳：
师：利用唐代诗人白居易的诗剧“江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”。这首诗写的是那里的风景，教师提问？
生；江南。
师:那么你们想不想到江南感受一下江南的美景和风土人情哪?
生:想。
师:下面请随我一同领略一下美丽的江南，然后说说你们的感受。（播放多媒体课件《江南水乡》，配以茉莉花的旋律。教师运用古诗导入，及多媒体课件很好的让学生深入感悟。）
生：江南很美，和我们这不一样是水乡，有小桥、流水、人家，背景音乐也很好听，好像是一首很熟悉的曲子。
师：对了。这是一首我们很熟悉的歌曲《茉莉花》，它有《第二国歌》之美誉，下面让我们细细品味这首歌曲。（播放歌曲《茉莉花》课件，深入感悟节奏，音色，情绪。）
任务一：放歌茉莉
（1）教师范唱歌曲《茉莉花》。学生感知歌曲。同学们这首歌好听吗？你能解决这些问题么？
①这首歌曲的拍号？