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《（演唱）茉莉花》精品教案优质课下载
二 教学重点：学会闻花香式呼吸法演唱民歌《茉莉花》，学会用优美的歌声表现茉莉花。
三 教学难点：学会并认知4/4拍的强弱规律，并用打击乐器演奏为歌曲伴奏。
四 教具准备： 课件 、 钢琴 、打击乐器，鼓，摇铃，串铃，双响筒。
五 教学过程：
1、导入
（1）今天是中国的24节气之一的谷雨，谁知道今天有什么风俗吗？引导学生回答出播种。
（2）老师和同学们一起种下一颗神奇的种子，为下面的课题埋下伏笔。
?? （3）师生一起边唱变跳感受音乐的魅力。
总结：通过同学的努力，我们的舞蹈表演就是就是阳光，神奇的种子终于开出了美丽的花朵，展示图片同学们一起说出《茉莉花》。
?春天到了，哪里最美丽啊？当然是公园里，那么老师今天带你们去公园里赏花吧。展示图片桃花，月季花，让学生闻一闻花的香味说一说花的味道，感受并学习闻花香式呼吸法。最后出示茉莉花图片导入今天的课程《茉莉花》。
2 新课教学 歌唱茉莉花
（1） 跟随《茉莉花》的拍手音乐律动，感受44拍的韵律。
?（2）师生读《茉莉花》的歌词，增加课堂趣味性，了解歌曲的基本节奏。
（3）老师弹钢琴视唱简谱，学生们用啦字模唱歌曲旋律，同学们进一步掌握并熟悉歌曲旋律。
(4)跟音乐完整演唱《茉莉花》，强调歌唱时坐姿和呼吸。
总结：一颗小小的种子它的生长发芽需要什么呢？引导学生说出阳光雨露爱等。通过同学的努力，我们的歌声就是雨露，小小的种子已经开始努力的生根发芽了。
?3 学会44拍的强弱规律并运用到歌曲中加为歌曲伴奏 演奏欣赏茉莉花
(1) 展示课件图片四种乐器让学生自己感受大鼓，双响筒，摇铃和串铃的声音强弱，并作出选择。
(2)让学生感受乐器的同时，教会同学们各种打击乐器的演奏方法，并用乐器演奏出来44拍的强弱规律，强 弱 次强 弱。
(3)把全班分为四小组分别来演奏强 弱 次强 弱，使每一位同学都能参与并感受乐器的趣味性和魅力。
(4)通过进一步的训练，同学们基本上能熟练运用打击乐器，播放歌曲《茉莉花》用打击乐器伴奏，增强了团队合作能力，并增强自信心和表演欲。
总结：一颗小小的种子它的生长发芽需要什么呢？引导学生说出阳光雨露等。通过同学的努力，我们的欣赏演奏就是就是爱，小小的种子已经长出花苞了。
?4 舞蹈表演茉莉花
同学们想一想用什么手型能表现茉莉花的美丽？引导学生表演出茉莉花的姿态。
师生一起发现交流，一起表演《茉莉花》。