四年级上册（2014年7月第1版）《（演唱）茉莉花》优质课教案设计

四年级上册（2014年7月第1版）《（演唱）茉莉花》教案优质课下载

2、欣赏其它版本的《茉莉花》，体验不同表现形式带来的音乐美，进一步激发学生热爱民族音乐的情感。

教学重点：

引导学生能够用优美的声音，有感情的演唱歌曲《茉莉花》

教学难点：

引导学生用连贯的气息，变化力度的强弱来表现处理歌曲

课前准备：钢琴 多媒体课件

教学过程：

一、组织教学，师生问好

二、教授新课

1、导入

师：同学们，我们江苏素有鱼米之乡的美称，千百年来人们在这块美丽富饶的土地上耕作，生息，创造了灿烂的音乐文化，其中就有很多丰富多彩的民歌。

在2004年雅典奥运会的闭幕式演出上，就响起了江苏民歌的旋律，一起来听听，熟悉吗？

（播放视频）

师：这首歌曲是《茉莉花》。这个可爱的小女孩用她那稚嫩纯洁的歌声向世界人民发出了邀请。说起茉莉花，同学们对它有些什么印象呢？见过吗？（洁白，纯洁，娇小，淡雅）师：碧绿的叶子，洁白无瑕的花蕾，娇嫩细腻的花瓣散发着一股浓郁的清香。

2、新授歌曲

eq ﹨o﹨ac(○,1) 、初听歌曲，感受情绪

师：现在，就让我们一起欣赏这首江苏民歌，先听老师演唱一遍，听的时候身体可以随着音乐轻轻地摇摆。听完告诉大家，这首歌曲给你带来的感受？（教师范唱两遍）

师：自由回答。（亲切，抒情，优美）

师：这首江苏民歌《茉莉花》带有江南水乡婀娜多姿的韵味，表现了江南民歌委婉、柔美的特点。

eq ﹨o﹨ac(○,2) 、歌曲学习

师：让我们一起用“鲁”来跟着钢琴轻声地哼唱旋律。身体坐直，面带微笑，把嘴巴张圆。注意气息要连贯，悠长一些，两小节换一口气，试着将茉莉花的清香用你的歌声传递给大家。(示范)

师：同学们唱的真不错，在演唱时要注意唱好连音线的地方，要唱的流畅连贯。让我们跟着钢琴再一次轻声哼唱旋律。

eq ﹨o﹨ac(○,3) 、跟琴声唱谱

师：接下来试着和老师一起将歌谱唱一唱。（一遍）

师：同学们来说说看，这首歌谱里面出现了哪些音？生自由回答。