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《（演唱）茉莉花》优质课教案下载
教学重难点：
课文中的难点节奏型，课文中对情绪的表达。
教学用具：
多媒体，纸蝴蝶，电子琴
教学过程：
一、组织教学
1．唱着音乐进教室。
2．师生问好。
二、情境导入
师：“同学们，上课之前，老师请来了以为好朋友陪我们上课”。 拿出做好的纸蝴蝶。“蝴蝶来到我们的教室，看看它想飞谁的身边吧？”
1．同学们边欣赏，边猜想。
师：随机把蝴蝶放到了以为同学的身边，让这位学生告诉我蝴蝶都跟他说了些什么吧！
2．蝴蝶上面写着“马上就要办百花节了，我们去看看百花节上都有些什么花吧”。
播放PPT图片，“蝴蝶在百花从中飞来飞去”。（动态的）
激发学生的兴趣。找同学起来说说百花节上都有些什么花吧！在播放一张蝴蝶在＂茉莉花＂停留的照片。引起课文的主题“茉莉花”。
播放课文主题图片“茉莉花”。
三、新课教学
师：茉莉花是一种复瓣，小巧玲珑，清香四溢的花朵，它原产于印度，宋朝师传入我国，在江苏扬州一带种植。茉莉花洁白，芬芳深受人们喜爱。刚才老师看到同学们看的那么入迷，那么谁来告诉老师茉莉花能做些什么吗？
“茉莉精油和茉莉花茶”。
师：“那我们先来看下茉莉花的图片，观赏下茉莉花美丽的身姿吧！”
师：“前面看了那么多的漂亮的茉莉花，那我们来听听茉莉花的这首歌曲吧！”
CAI：播放歌曲《茉莉花》ＭＶ。
1．同学们闭眼聆听师：你们觉得这首歌的情感怎么样？歌曲的旋律又有什么样的特点呢？同学们交流讨论回答（深情地）。
２．茉莉花是一首江苏民歌，民歌源于生活，是劳动人民为了表达自己的思想感情而集体创造出的一种艺术形式。语言朴实简练、比喻形象生动、艺术形象鲜明、反映时代面貌。
民歌的体裁分类：劳动号子、山歌和小调。