《（演唱）小小足球赛》精品优质课教案设计

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教学目标：

1、掌握歌曲的基本节奏，能灵活运用休止符及上滑音、下滑音的唱法。

2、培养学生自然、有表情地演唱歌曲；通过小组合作交流创编舞蹈动作，沙锤和鼓队伴奏，体现课改，增强学生合作表演能力；培养学生自主创编表演能力。

3、通过本课学习引导学生关注足球运动，热爱体育运动，培养团队精神。

教学设计意图：

儿童的心理特点是好奇、好动、好胜、好玩，虽然他们的知识面和联想力还不够丰富，但对音乐情绪的直接感受力并不差，特别是自我表现欲望非常强。“以审美为核心，以兴趣为动力，鼓励创造，弘场民族音乐，提倡学科综合”的教育理念，以音乐为主线，将节奏、舞蹈与音乐有效的结合起来，通过演唱、节奏、律动、舞蹈表演等音乐实践活动，引导学生用心体验感悟音乐用心表现音乐。在“动”的过程中激发他们欣赏音乐的兴趣，引导他们加深对音乐形象的联想和对乐曲的理解，发展学生音乐感受鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高学生的音乐文化素养，培养学生爱好音乐的情趣。

教学设计亮点：

整堂课教学程序清晰，环环相扣，一气呵成，我觉得这样的设计有四个特色：

1、注重转变学习方式 本节课我在难点突破环节中，让学生通过小组学习、讨论、交流、展示、教师点评等方式逐步突破重难点，变被动接受式为主动探究式学习。

2、本堂课以《喜羊羊与灰太狼》的动画节目开始，喜羊羊邀请同学们跟羊村开展足球友谊联赛为主线，导入新课，孩子们喜爱的动画节目把学生们引入到新课，同学们兴趣非常浓；以练、听、读、教、编、演的模式持之以恒的开展教学，形成鲜明的教学风格，体现新课改，培养学生自主学习、创编表演的能力。

3、注重指导学习方法 陶行知先生说得好：“好的先生不是教书，也不是教学生，而是教学生学。”因此，在学生的每一个学习活动任务中，我通过学前引导和巡视指导等教学方式，指导学生学习音乐知识和创编舞蹈等。

4、注重面向全体学生 在教学过程中，我自始至终坚持“学习有组织、组织人人学”的教学理念，让全体同学学，让全体同学共同来探讨，实现了素质教育面向全体学生的基本理念。

教学重点：

培养学生自然、有表情地演唱歌曲；通过小组合作交流创编舞蹈动作，沙锤和鼓队伴奏，体现新课改，培养学生自主创编表演能力。

教学难点：

歌曲中的休止符及上滑音、下滑音唱法的掌握，歌曲的艺术处理，加节奏击拍表演唱。

教学准备：

为了加强教学的直观性、兴趣性，我在教学过程中使用多媒体课件，自制沙锤、喜羊羊娃娃、钢琴等教学工具。

教学过程

一、组织教学，调动情绪 （2分钟）

多媒体播放《生命之杯》主题曲，师生做律动，感受运动的愉悦！师生问好！

二、快乐第一站（创设情境，导入新课）（4分钟）

师：请喜欢看动画片的小朋友击拍示意。

生：击拍

师：哇！人人个个都喜欢呀！你最喜欢的动画片是？