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四年级上册（2014年7月第1版）《（演唱）小小足球赛》集体备课教案优质课下载
能力目标：培养学生自信、自然、有表情、有弹性地演唱，并能主动参与音乐表现。体会轮唱的演唱方式，感受不同的演唱方式产生的不同效果，同时培养学生相互合作的精神。
情感目标：感受音乐与生活的关系，激发学生热爱运动。
教学重点：
在歌唱教学中注意歌声的整齐与表情，教给学生演唱的技巧，并能够用动作来表现歌曲。
教学难点：
1、准确演唱歌曲两段的最后两个乐句，并且能够用不同的情绪表现出来。
2、体会新的演唱形式“轮唱”。
教学用具：
电子琴、多媒体、足球、拉拉彩球
教学过程：
一、创设情境
口号“我运动、我健康、我快乐！ye!”
师生随欢快的音乐运动起来（放“加油歌”）。
设计意图：创设音乐情境，引导学生走进欢乐活泼的音乐课堂。
二、感受体验
1、谈谈自己喜欢的运动。
2、通过传球游戏感受音乐。
设计意图：遵循音乐是听觉的艺术、是实践的艺术、是运动的艺术、是情感的艺术等特征，让学生在动中听、让音乐与肢体动作密切结合，充分让学生在音乐中感到快乐，让学生在无意识中记住音乐旋律等要素，做到玩中学、乐中学、动中学。体现学生为主体的教学思想，从而激发学生学习音乐的兴趣。
三、课曲学习
1、请学生表现在足球比赛当中，进球和没进球时的不同情绪。感受两个音调（连线）
2、一起看“小小足球赛”录像。
在第一场比赛没有进球，第二场比赛进球了的时候歌曲的最后分别用了什么字来表现当时的心情呢？（认识上滑音、下滑音）
3、完整感受《小小足球赛》这首歌曲。
师：你们觉得这首歌情绪怎么样？心情如何？把高兴、愉悦的心情融入到歌声当中。
（要求：用短促、有弹性的声音演唱，小肚子要弹跳起来，就像拍球的感觉。）