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湘文艺2011课标版《（音乐游戏）节奏游戏》教案优质课下载
3、提高学生对音乐的兴趣爱好，培养学生灵活机智的性格和团结协作的精神。
活动重难点：
1、活动重点：跟随音乐旋律，针对节奏让学生体验活动。
2、活动难点：参与活动中，同时结合练习来体验节奏的稳定性。
活动准备：ppt课件、电子琴。
活动过程：
一、导入：组织教学
播放奥尔夫声势律动教学活动导入到轮唱轮奏。
游戏导入——《重复我的上个动作》。
播放奥尔夫声势律动音乐做游戏。
师：像这种游戏，一个在前面做，一个在后面紧跟着做的游戏在音乐中我们就叫卡农。那有没有同学能告诉老师怎样才能做好这样的游戏？
三、回顾二声部轮唱歌曲——《山谷回音》。
师：在我们学过的歌曲中有没有卡农形式的歌曲？
复习演唱《山谷回音》。
师：像这种一前一后进行的在卡农中叫轮唱。那像这种本来是一前一后演唱的，最后又是怎么样做到同时结束的呢？有谁发现了其中的奥妙？
四、活动练习——轮奏练习
师：在歌唱中一前一后进行的在卡农中叫轮唱，在节奏中这样一前一后进行的卡农叫什么？（轮奏）今天，老师将带大家在奇妙的音乐世界中玩一玩节奏的游戏，首先我们先跟几个老朋友见个面，大家请看多媒体。（X X X 0）
1、听节奏写节奏
师：注意节奏的强弱关系并写好拍号。
学生手打节拍，口读节奏（利用奥尔夫节奏读法）
A、 X X X X X | X X X X X ||
B、 0 0 X X | X X X X X ||
2、轮奏练习
二部轮奏：（要求间隔两拍进入）
甲： X X X X X ||： X X X X X ：||……