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湘文艺2011课标版《（听赏）第九十四（“惊愕”）交响曲》最新教案优质课下载
感受乐曲情绪，熟悉音乐主题，参与音乐活动表现。
教学难点：
能参与表现音乐的强弱，并能体验力度在音乐中的作用。
教学过程：
激情导入
组织教学
师：同学们，很高兴今天能和大家一同走进音乐课堂。
创设情境，初次聆听音乐主题
师：在这段音乐中，给你印象最深的是什么？
生：……
感受“惊愕”
师：这个很大的声响带给你怎样的感受？
师：当你收到惊吓时，你会用什么样的方式来表现呢？
让我们再次聆听，当你听到感受到惊讶的情绪时，用你的方式表现一下。
3、引出力度记号
力度 forte 缩写f fortissimo 缩写 ff
师：那你听到这个强音出现在强拍上还是弱拍上呢？带着老师的问题我们再次聆听。
4、创作背景
5、师：刚才我们听到的这段音乐就是来自奥地利作曲家，并有着“交响乐之父”之称的海顿创作的《第九十四交响曲》第二乐章的主题部分。
6、音乐主题力度变化
师：同学们，让我们继续回到音乐主题，听听这段音乐主题共有几个乐句？在力度上又有怎样的变化？
第一乐句，第二乐句 p
第三乐句，第四乐句 pp ff
作曲家通过这样的力度变化，带给我们这样震撼的音乐效果
7、律动感受