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四年级上册（2014年7月第1版）《（演唱）我的家乡日喀则》公开课教案优质课下载
3、能够运用藏族基本舞步初步表现歌曲《我的家乡日喀则》。
三、教学重点难点
1、用欢快、热烈、奔放的情绪表现歌曲。
2、葫芦丝表现歌曲。
四、教具
电子琴、多媒体课件。
五、设计理念：
在教学设计过程中，力求在每个环节中突出音乐课的趣味性、生动性，让学生在宽松的氛围中轻松地学习音乐、接受音乐、创造性地表现音乐。以培养学生音乐情趣为出发点，突出审美深化歌曲为主题，合理运用多媒体教学课件,引导学生感知——体验——理解——创造”贯穿教学始终，树立以学生为主体,师生互动的教学理念, 在探究中激发求知欲，培养敢于发现、大胆质疑、合作交流、勇于创新的精神。
六、教学过程
（一）、情境导入（听歌曲《在北京的金山上》进教室，多媒体显示背景画面。）
1、感受藏族题材歌曲的风格特点
师：同学们，进教室时播放的歌曲是什么民族的歌曲？生：藏族
师：我国是一个多民族的国家。那么今天呢，老师要带着大家到西藏去旅游，看一看那里的美丽风光，听一听他们藏族歌曲，大家说好吗？（下面请学生听一首歌曲）（设计意图：调动学生的学习兴趣，从中进一步导入课题）
2、师： 刚才我们听到的这首歌曲中唱到了西藏的哪个地方？生：日喀则
3、教师介绍日喀则
师：对，刚才我们听到歌曲中唱到了日喀则，日喀则市已有600多年历史、是西藏第二大城市、也是历代班禅大师的驻锡地，具有悠久历史和深厚民族文化底蕴，是一个历史文化名城。
其实“日喀则”是一句藏语，翻译为汉语的意思是“如意庄园”
师：看一段“日喀则”的视频。
那么今天我们要来学习一首藏族民歌《我的家乡日喀则》（设计意图：充分让学生对歌曲感兴趣，让学生进一步了解藏族歌曲）
3、学生复听范唱
4、教师范唱：教师自弹自唱，让学生熟悉歌曲。（设计意图：目的让学生感受歌曲，并进一步熟练歌曲的旋律。）
（二）、自主学习（主动学习）
1、学唱曲谱
（1）随伴奏轻声视唱，要求划拍；
（2）用母音Lu模唱歌曲旋律。（设计意图：增强学生的识谱能力，使学生对歌曲进一步了解）