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《（演唱）我的家乡日喀则》集体备课教案优质课下载
学生分析：?
四年级学生活泼好动，喜爱表演，他们已经具有初步的发现美、欣赏美的能力。大部分学生能够积极主动的参与到音乐活动当中，并能充分的表现自己。在教学中应把调动学生学习的积极性、主动性放在首位，充分运用各种教学方法让学生在玩中掌握音乐知识和技能。
教学目标：?
1、感受《我的家乡日喀则》这首藏族歌曲轻快、谐趣的音乐节奏特点，初步了解藏族的风俗文化和音乐舞蹈风格。?
2、引导学生学习藏族踢踏舞的基本动作，并能用形体动作表现欢快的情绪。
?3、参与集体舞《我的家乡日喀则》的表演，乐于与他人合作进行集体舞表演，在活动中享受藏族音乐、舞蹈的美。
教学重点：?
正确掌握歌曲《我的家乡日喀则》的节奏、情绪。?
教学难点?：
1、二声部合唱的学习。
2、学习藏族踢踏舞的基本动作并进行集体舞表演。
课型：新授课
课时：一课时?
课前准备：课件、图片、哈达等
教学过程：?
导入。学生随《青藏高原》音乐律动进教室。
导入新课
1.导言：欢迎来到欢乐的音乐课堂。请聆听歌曲，边听边感受旋律带给我们什么样的感受？听到歌词我们的脑海中又出现了什么样的画面？这首歌曲在演唱上、声音方面都有什么特点？
2.同学们都知道，我们国家是一个多民族国家，是由56各民族组成的，刚刚听的歌曲有哪位同学知道它的歌名？那青藏高原是哪个民族的呢？
生:……
三：走进西藏
播放课件，概括介绍相关文化，风景、服饰礼仪、特产等。
师：西藏是一个神秘而又令人向往的圣地。这里不仅有壮美的雪域风光，广阔的草原、成群的牦牛和羚羊，还有世界第一高峰珠穆朗玛峰、西藏第一大河雅鲁藏布江。藏族的礼仪献哈达。“扎西得嘞”的意思是吉祥如意。并结合藏语和动作让学生体验献哈达。
2.师：正因为藏族人民他们所居住的地方都很空旷、宽广，人们面对那一望无际的天地有了一种放声歌唱的愿望，所以他们的歌声高亢嘹亮，婉转悠扬。
【设计意图】：从学生熟悉的歌曲《青藏高原》入手，在调动课堂气氛的同时使学生产生共鸣，同时也让他们在“听、看”中感受西藏独特点音乐文化和地理环境。