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湘文艺2011课标版《（听赏与跟唱）卓玛》优质课教案下载
三、教学目标
（一）情感态度与价值观
通过听赏歌曲《卓玛》感受到藏族人们生活的地方美丽而神秘。跟唱《卓玛》加深学生对藏族音乐风格的体验，激发学生对西藏的向往与热爱之情。
（二）过程与方法
通过听、想、唱、跳、伴奏、分组创编、合作表演等活动培养学生多方面的能力。并能不同形式的参与歌曲的表现。
（三）知识与技能
1、通过听赏歌曲《卓玛》感受到藏族人们生活的环境，激发学生对卓玛家乡的向往与热爱。
2、能用自然优美的声音有感情地跟唱歌曲《卓玛》。
四、教学重点
1、聆听歌曲《卓玛》感受卓玛家乡的美丽，以及藏族音乐的风格和特点。感受藏族家乡对卓玛的孕育和影响。
2、能有感情的跟唱歌曲《卓玛》
五、教学难点
能为歌曲创编简单的舞蹈动作，加入打击乐器为歌曲伴奏，能分组创编 参与合作表演等不同形式的表现歌曲。
六、设计理念及教学方法设计
本节课遵循以学生为主体。听赏歌曲感受歌曲的民族风格和韵味，处理好歌曲的演唱情绪，引导学生参与不同形式的音乐表现，要一步一步，层层深入的学习，通过师生互动，生生互动的形式使学生充分感受卓玛家乡的美丽以及对卓玛的孕育和影响。
七、多媒体资源使用说明
（一）微视频。
（二）希沃白板软件、希沃教学助手。
（三）视频编辑软件（通过软件将手机录音、视频、音频合成等）。
（四）网络资源。
八、教学用具
钢琴、多媒体课件、打击乐器等
九、教学过程
（一）师生问好
课前活动（小火车发声练习）