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湘文艺2011课标版《（读谱唱歌）大雨和小雨》精品教案优质课下载
形象。歌词浅显易唱，音乐形象鲜明。
学情分析：四年级学生认知领域进一步扩展，对自然界的声音感到有趣能用自己 的声音模仿，可以用自制简单的打击乐器为乐曲伴奏。
教学目标：
情感态度与价值观：对自然界的声音感到有趣能用自己的声音模仿，并对大自然的热爱
知识与技能:认识力度，能按乐谱上的力度记号唱出强弱变化。乐于参与音乐活动当中。
过程与方法：运用聆听、模仿学习歌曲，用于小组合作，自制打击乐器为歌曲伴奏
本课重点是：读谱唱歌，能感受了解力度变化
本课难点：能用正确的声音表现大雨、小雨力度变化，
教具准备：钢琴、课件、自制打击乐
一：组织教学：师生问好！
二：听雨
导入：孩子们，老师为你们带来了一条谜语，你们猜猜是什么。
千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，看得见来摸得着，掉在地上却不见（雨）
三：模雨{认识力度}
师：听，谁来了? （出示图片）
分别出示“不同脾气的雨”四种图片，并模仿雨声。
蒙蒙细雨、小雨、中雨、大雨
P mp mf f
四：唱雨{新授课}
（一）发声练习
喊雨：下雨啦——— （歌唱状态）
（1） 师：孩子们，你们在雨中玩过吗？心情怎样？让我们一起快乐的喊雨吧!
（2） 师：孩子们，兴奋点，用你们的小脸蛋去接雨。
（3） 师 mf mp mf
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