湘文艺2011课标版《（听赏）电闪雷鸣波尔卡》优质课教案下载

湘文艺2011课标版《（听赏）电闪雷鸣波尔卡》最新教案优质课下载

3、过程与方法：通过聆听、分段解析、感受、音乐实践参与作品的深度赏析。

教学重点：能够让学生掌握理解音乐、分析音乐的方法，并从中提高鉴赏音乐的能力。

教学难点：分段解析每个主题并掌握再现三部曲式结构。

教学过程：

同学们，大家好！今天老师带大家一同走进金色的维也纳大厅欣赏美妙的音乐，在欣赏音乐之前，请同学们先来听听这是什么声音？

一、声音导入，创设情境

播放“雷鸣”和“电闪”的声响，请学生猜猜是什么声音。

大家说得都非常正确，现在我们就一起来欣赏一首与“电闪”和“雷鸣”有关的管弦乐曲吧！（播放《电闪雷鸣波尔卡》演奏视频）

二、听全曲谈感受

1、请想一想：通过你听和看，你想到了什么？

你们的想像真丰富，刚才我们欣赏的这首乐曲名字叫《电闪雷鸣波尔卡》（板书）

这首管弦乐曲是怎么创作出来的呢？

2、介绍乐曲故事背景及波尔卡

其实这是发生在一个金碧辉煌的大厅里面，一群男女在尽兴舞蹈时，突然暴风雷雨，雷鸣电闪，但人们还是在继续跳舞的场景。奥地利著名作曲家约翰.施特劳斯根据这个场景创作了这首《电闪雷鸣波尔卡》。什么是波尔卡呢？波尔卡是起源于波西米亚的一种以男女对舞为主的民间舞蹈，后来人们把这种舞蹈的背景音乐称作波尔卡舞曲。

设计意图：创设情境激发学生的学习兴趣，提出问题，让学生有目的且能专注地聆听音乐，进一步培养学生良好的聆听乐习惯。

三、分段听赏，参与表现

那我们来先来听乐曲的A部分（板书）

1、聆听A部分

（1）听到“雷声”的请摸摸耳朵，听到“电闪”的请举起手

啊，大家都已经很快听出来了。

“雷鸣电闪”的声音是用什么打击乐器演奏的？（认识大军鼓、定音鼓和大镲）

（3）来听一听Aa主题有“雷鸣”和“电闪”哪个声音？（雷鸣）你觉得舞会开始了吗？对，开始了，雷声也刚刚想起。谁用动作模仿下雷声？我们一起跺脚（或拍腿）来试试。

（4）来听一听Ab主题有雷鸣”和“电闪”哪个声音？（雷鸣电闪）你觉得舞会还在继续吗？是的，正当人们舞兴正浓时，乌云密布，暴风雨即将来临，电闪和雷鸣似乎想要打断舞会的进行，但是人们并不介意，舞会依然进行着。

来，我们来跟随乐曲模仿电闪雷鸣。

（5）学生参与表现主题A：一组跺脚模仿雷声，一组击掌模仿电闪。