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《（演唱）可爱的家》新课标教案优质课下载
3、再听《回家》,说自己的感受。
讲授
二、音乐传递游戏
? 1、教师歌唱一句,学生模仿,并将最后一个音变成dol传过来。
? 2、加大难度,体会每次变化的感觉。
? 3、师生交流与思考,说说自己演唱的感受以及旋律的变化。
? 4、边唱边用手表现弱起旋律的特点。
? 5、熟悉旋律后,再用lü 来发声演唱。
(设计意图:通过演唱、感受、交流,循序渐进的了解弱起小节和附
?点音符的妙用;让学生自己发现旋律,边唱边思考,增加学生的兴
?趣,有助于对歌曲的理解与把握。)
三、学习新歌
? 1、朗读歌词,体会情感
? 2、学生随钢琴有感情的演唱。
四、二声部的合唱
? 1、学生随琴完整演唱,教师在最后一句加入合唱,让学生进行听
? 辨低声部的旋律,就是我们上课之前的练声旋律,再进行二声部的
? 合唱。
? 2、师生交流与思考,还有哪些部分也可以加入这样的合唱。
? 3、分组进行二声部的合唱练习。
(设计意图:《可爱的家》是首二声部合唱的歌曲,由一定的难度。
? 在唱的过程中,将低声部作为发声练习,提前让学生学会演唱,降
? 低了合唱的难度。同时指导学生注意歌曲的强弱变化,深情演唱,
? 很好的解决了歌曲的重点,能用优美、安详的声音演唱歌曲。)
五、表现歌曲