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湘文艺2011课标版《(听赏)都有一颗红亮的心》精品教案优质课下载
教学目标:
通过欣赏,学生在领略我国民族文化艺术所具有的美感时,受到生动的革命传统教育。感受英雄人物
通过欣赏,让学生初步了解京剧的基础知识(起源、唱腔、伴奏乐器、表演形式、人物行当等)。
通过欣赏,初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣。激发学生对传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情。
教学设计意图:
教学设计亮点:“行当”“伴奏乐器”“表演形式”“唱腔”在唱念做打的音乐体验中感受京剧独特的魅力,体验唱腔和数板在京剧中特别的韵味。
教学重难点:感受体验和学唱选段《都有一颗红亮的心》
教学准备:课件、钢琴、道具等
教学过程:
聆听
创设情境激趣导入
师穿着铁梅的衣服(红衣服、蓝裤子、红辫子)问:同学们,看到我这身打扮想到了什么?
……革命年代、英雄
师:大家看看,装扮上他们和我们有什么不同?他们是哪个时代的人物?
生:抗日时期……
师:是的,抗日时期,那么这种表现抗日时期的表演又是哪种艺术表现形式?我们看一段视频来感受一下
生:现代京剧
师:对了,就是现代京剧, 五四运动之后直至今天的所有反映现实生活的京剧都可视为现代京剧。
师:我们看到的则是现代京剧《红灯记》中的经典唱段。《红灯记》讲述的是抗日战争时期,中国共产党地下工作者李玉和一家三代,为向游击队转送密电码而前仆后继、与日寇不屈不饶斗争的英雄故事。
左边的是他女儿:铁梅 右边的是他妈妈 李奶奶
二、体验唱和念
师:回忆一下,刚才的视频当中体现了京剧表演艺术当中的哪些基本功?
生:…… 一开始,奶奶和铁梅的对话是哪种基本功 ,是的 念
师:(体验)念:尊列位,请细听,听我把唱段报一报,我报的是 都 有 一 颗 红 亮的 心
师:我念的是?我刚才是在?