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—Yes,they can./No,they can't.
(4)—What can you do?
—I can dance./I can't sing.
(5)—What club do you want to join?
—We want to join the chess club.
Skills:能够熟练运用重点句型,以及学会写英文海报。
Emotion:通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力,使学生了解到自己的特长和特点,赏识他人的特长和特点,培养学生的群体意识。
The guidance of learning methods 【学法指导】
把握学习的主要内容,在学习中善于记要点,善于抓住用英语进行交际的机会。
Learning important and difficult points【学习重难点】
由情态动词can构成的各种句式。
Autonomous Learning Scheme 【自主学习方案】
c预习指导与检测
(一)预习指导
1.预习Page 3上生词和短语,根据音标会读记。
2.朗读Grammar Focus的句子,并用can造句。
3.根据3b的提示完成海报。
(二)预习检测
完成书中第三页3a的练习。
Classroom Learning Guidance Scheme 【课堂导学案】
【探究一】两人一组相互抽查知识目标中的重点词汇。
【探究二】用完整形式回答下列问题。
1.Do you like music?
________________________________________________________________________
2.Can your parents speak English?
________________________________________________________________________
3.What can you do?
________________________________________________________________________
4.Can you play the violin?