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湘文艺2011课标版《（演唱）田野的呼唤》公开课教案优质课下载
知识与技能
认识顿音“▼”、重音记号“＞”，复习弱起小节演唱，能听辨出音乐中重复出现的曲调，提高音乐记忆能力。
过程与方法
通过演唱、创编舞蹈、乐器合作演奏等方法感受音乐的情绪，激发热爱大自然的情感。
情感态度价值观
能用轻快活泼的情绪演唱歌曲，体会大自然给人带来的快乐。
教学重点：
用轻快活泼的声音演唱歌曲《田野的呼唤》。
教学难点：
引导学生自己尝试创编动作进行表演、加入小器乐为歌曲伴奏。
教学准备：
多媒体课件、钢琴、三角铁、双响筒、手铃
教学过程：
组织教学：
师生问好！
导入：
（播放PPT）师：走进春天，这是一个美丽的季节，它给人们活力与生机，春天是个绚丽多彩的季节，它给人们带来欢乐。今天孔老师想邀请同学们还有几位新的小伙伴一起去春天的田野里玩耍。
1、复习音高1 3 5
师：这几位新伙伴分别是，住在五楼的阿so，住在三楼的阿mi，住在一楼的阿do。（考验同学们反应能力，老师手势在哪个位置，同学们反应音高）同学们都反应的很不错，注意唱出的音高要再准一点。
老师唱一段谱，做形象音动作时同学们唱出音高。
接下来，加大难度，老师来唱一段谱，做到形象音高动作时，同学们反应出相应的音高，准备好了吗？
跟随伴奏音乐，老师唱谱，同学们唱出形象动作音高。
师：让我们背上小小背包带上我们刚刚认识的新朋友一起去田野里玩耍吧！
全体起立（手搭肩膀，背上背包的样子）跟着音乐律动
a 老师在台前做动作