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四年级上册（2014年7月第1版）《（演唱）田野的呼唤》新课标教案优质课下载
教学重点：
强调重音记号、休止符等音乐记号，更好地表现歌曲欢快的感觉。
教学难点：
利用音乐符号，用正确的情绪表现歌曲。
教学用具：
课件、电子琴。
教学过程：
一、师生问好。
二、发声练习。
1.师：同学们，春天是一个充满阳光的季节，绿树发芽，万物生长，春风拂面。你听，春风在歌唱。
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a.你能用“lu”模仿春风的声音吗？
2.春雨也淅沥沥地滴落下来，它们也唱起了欢快的歌曲。
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a.谁来用“la”模仿春雨的声音？（一生）
b.全班一起（春雨滴落下来的声音是非常清脆的，她滴落在地上，还弹跳了一下。（用轻巧、跳跃的声音演唱）
三、学唱歌曲。
1.一听歌曲。
师：接下来，我们就到一起走进田野。请你闭上眼睛用心听，看你的眼前会浮现出一幅什么样的画面？
你觉得这首歌曲的情绪是怎么样的？（欢快）。
2. 二听歌曲
这首歌曲的名字就叫《田野的呼唤》。这是一首几拍子的歌曲？它的强弱规律是什么呢？请你观察曲谱，看看第一小节有什么特点？这首歌曲有几段，他们的结束句分别在哪里？
听歌曲拍手伴奏。
3.三听歌曲（师用身体乐器伴奏）
这是一首意大利民歌，意大利是一个非常热情的民族，现在，请同学们再次听歌曲，用心感受，哪个乐句最能让你感受到意大利小朋友的热情。