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《（演唱）田野的呼唤》公开课教案优质课下载
《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊游、旅行时的欢乐心情,抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。歌曲采用大调式、4/4拍,由四个乐句构成,曲调规整对称。歌曲旋律前半部分紧凑,后半部分宽松,曲调中的同音反复和弱起节奏、附点节奏使得音乐欢快活泼,富有动感。八分休止符的运用,让全曲显得生气勃勃。在这首歌曲中,旋律基本上是上行的,力度的变化以及重音的运用将对情感的表现有着重要的作用。
教学重点
通过按拍号为旋律划分小节,边拍强弱规律边视唱,来感受不同拍号的节拍感觉。
教学难点
通过按拍号为旋律划分小节,边拍强弱规律边视唱,来感受不同拍号的节拍感觉。
教学准备
电子琴、课件
教学过程
（一）激趣导入
师：同学们，你们喜不喜欢郊游？
师：现在正是春暖花开时节，万物复苏，你们想去大自然中走走看看吗？
师：瞧，这是什么地方？有谁知道？
师：柔美的春风吹过来了，就像柔软的纱巾拂过一样。田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。
（二） 师： 那金黄色的油菜花在绿波中闪光。同学们，我们安静的听一听，田野正在唱歌呢！(播放歌曲田野的呼唤)
师：听完了这么美妙的歌声，此时，你们的心情如何？（快乐，开心）
师：嗯你们说的真好！田野把他快乐的歌声带给了我们，因此这首歌的情绪就是欢快活泼富有朝气的。请同学们把书翻开46页，《田野的呼唤》是一首意大利民歌，四四拍，有谁知道四四拍的含义？（强弱次强弱）这节课，我们就来学唱歌曲《田野的呼唤》（师板书课题）
（三）师：请同学们闭上眼睛，让我们再次聆听歌曲《田野的呼唤》听完后，告诉老师你们仿佛看到了什么？
（四）师：嗯，你们说的太棒了！田野里的景色实在是太美了！请同学们跟着老师一起读一读。
（五）按节奏读歌词。
（六）理解歌词。
师：歌词中有哪一个词反复出现过几次？
师：那大家想一想，梯里通巴是什么意思呢？
师：这是一句意大利语，意思就是呼唤小伙伴们快快来吧。
（七）请生用嗯来哼唱歌曲。（播放歌曲范唱）
（七）分析乐句。