湘文艺2011课标版《（演唱）《我心爱的小马车》优质课教案下载

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目标②：认识各种小乐器，感受其演奏特色，使学生在欣赏中受到美的熏陶，培养学生热爱祖国民族文化艺术的感情。

二，本课的两个教学重点

重点①：聆听并感受小乐器演奏。

重点②：指导学生用轻快、活泼的声音、准确有感情地演唱《我心爱的小马车》。

本课的教学难点

学习气氛节奏并通过分析词曲，进一步提高学生的音乐思维能力，体会歌曲的内涵，自信地使用自制打击乐器为歌曲编配伴秦。

音乐课是实践性很强的教学活动。学生如果离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动就很难获得直接经验。同样，离开了直接经验，学生也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。因此，学生的参与和实践非常重要。

教法设计：在本课的教学中，我采用了讲述法、演示法、听赏法等教学方法进行教学。运用现代化教学手段，声像结合、视听结合，引导学生进行多种形式的参与和感受。启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识，培养能力。充分利用学生资源，给学生一个展示才艺的舞台，激发调动学生的学习积极性和主观能动性。

准备的教具有：自制PPT课件、双响筒、碰玲、音乐书、电子琴。

我的教学环节设计意图是：创设情境，指导学生欣赏美、感受美、创造美，以"马车"为主线，贯穿整个教学始终，是一堂综合型的课型。

学法设计：方法比知识重要，学法更是多种多样。在这一堂课中，我采用提问法集中学生注意力，采用表演法培养学生的音乐表现能力及创造实践能力，以学生为主体，让兴趣做导师，尽自己的努力设计生动活泼的教学形式，激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。

本课的教学程序

（一）导入谈话：亲爱的同学们，你们有自己最心爱的东西吗？谁来和我们一起分享一下？

1.听辨想象

老师弹舌，并配上碰铃，让学生闭上眼睛听：是谁来了？

2.学生练习

①模仿马叫（高音假声）

②模仿马蹄声（用身体或其它工具制造音响效果）

③练声

1=C

15 35|15 35|15 35|30?

的答的的答的的答的答的

通过这些练习，你能猜猜我们今天要学的歌曲的题目吗？揭题《我心爱的小马车》并新授

（二）1.初次聆听歌曲，同学们听到熟悉的旋律，然后我们一起来学唱歌曲。

2.跟节奏读歌词。