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四年级上册（2014年7月第1版）《（演唱）西风的话》集体备课教案优质课下载
教学重点 ：
能用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲《西风的话》。
教学难点：
二声部合唱训练，高低声部和谐统一的演唱
教学过程 ：
一、聆听律动
播放《西风的话》让学生模仿老师律动
师：同学们，今天的音乐课来了一位神秘的嘉宾,他唱着歌儿来了，让我们一起站起来欢迎它。
(设计意图：让学生随音乐律动，初步感受音乐)
二、高低声部音程练习
师：同学们你们猜到这位神秘嘉宾是谁了吗？
(学生回答)
师：哦，是西风爷爷，西风爷爷把满山的叶子都吹红了，它还吹来了一些音符（出示课件）
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师：来，请跟着做柯尔文手势轻声的演唱
（纠正音准位置）
师：你们的歌声很动听，风婆婆也跟着吹来一些音符，你们听
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师：好，从中间分开，这边同学当风爷爷唱高声部，这边的同学当风婆婆唱低声部，风婆婆和风爷爷要一起合唱了，看我手势演唱
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师：注意高音轻唱让你的声音更加柔和好听，感觉像风儿吹过，我们来再唱一遍，注意聆听音准，还要注意聆听对方声部的声音，两个声部的声音要一样大声，很和谐很统一，看我手势演唱（纠正音准和声音位置）
（设计意图：通过音程的练习，让学生感受二声部和声的感觉，建立二声部声音和谐统一的概念，为教唱《西风的话》这首二声部歌曲作铺垫，同时采用柯尔文手势教学，让学生边唱边做柯尔文手势，建立学生音高概念，引导学生唱准每一个音）
三、学唱低声部（风婆婆旋律）
师：哇，你们配合的太默契了，风婆婆吹啊吹，把一个个的音符连成了一串美妙动听的旋律，你们听！