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湘文艺2011课标版《（听赏）春节序曲》集体备课教案优质课下载
【教学目标】
1、通过欣赏《春节序曲》体验与感受过春节热闹的场面。
2、通过聆听《春节序曲》,体会乐曲的情绪,熟悉主题旋律。
3、通过学生的参与欣赏,初步分析作品的结构,用多种方式表现音乐,创造性地参与表现活动。
【教材分析】
交响乐《春节序曲》是我国著名作曲家、音乐理论家李焕之的一首脍炙人口的作品,作于1955年—1956年，乐曲以陕北民间秧歌的音调和节奏为素材，旋律明快，生动地表现了我国人民在传统节日里热闹欢腾、喜气洋溢、敲锣打鼓、载歌载舞的场面。
乐曲结构是带再现的复三部曲式，C宫调式。从一个引子开始，以两个具有对比性质的音乐主题组成了序曲的第一部分。引子以强烈的节奏、力度的对比、旋律的起伏，提示了洋溢于全曲中的欢快情绪。
第一部分的第一主题明快粗犷，节奏不断紧缩，表现了秧歌群舞的生动场面和热烈气氛。第二主题活泼流畅，由长笛吹奏主旋律，双簧管吹奏对位声部给予衬托，音乐表现了人们难以抑制的喜悦和激动心情。
中部主题旋律十分抒情优美，节奏舒展，速度徐缓，与第一部分形成鲜明对比，表现了人们在节日中相互亲切的祝福和问候，也抒发了人们对幸福生活的赞美了对更美好的明天的憧憬。
在小号变奏了这个抒情主题后，将音乐引入了第三部分（再现部）。在这里，火热的旋律，跳荡的节奏音型，表明更热烈的群舞又开始了。引子和第一部分的主题音调在这里作部分重复和变化重复，并加入了民族打击乐器，将音乐逐步推向高潮，节日的欢腾景象和人们的喜庆心情被表现得淋漓尽致。
【学情分析】
四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐作品中已经具有一定的欣赏能力，作品演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，《春节序曲》作品生动形象富有激情，根据他们的年龄，心里特点，在教学中采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，引发想象和联想，鼓励学生表述自己的审美体验，培养听赏兴趣，逐步养成聆听音乐的良好习惯。
【教学重难点】
重点：能在乐曲中感受春节的喜庆气氛,并在各种活动中表现出来
难点：演唱乐曲旋律，感受乐曲的情绪并能用身体律动表现出来。
【教学准备】
木管乐器、卡片、彩带、镲等
【教学过程】
一、导入新课
1.师：同学们我来给大家看一样乐器，请问这是什么乐器？
介绍打击乐器———镲，听赏音乐引子片段，让学生感受音乐情绪，并用镲来表现这段音乐，引出课题。
二、新课教学
（一）欣赏整段交响乐视频，感受音乐情绪思考三个问题。
全曲的情绪是怎么样的？
你能尝试根据乐曲给它分段吗？