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四年级下册（2014年11月第1版）《（演唱）彩色的中国》精品教案优质课下载
2、听赏后，能用简要的话语谈谈对歌曲《歌唱祖国》的感受，了解齐唱、独唱两种歌曲演唱形式的特点。
教学重点
深情地演唱歌曲《彩色的中国》。
教学难点
在多种教学活动中激发爱国情感。
教具准备
CA课件、电子钢琴。
教学过程
（一)情景导入
1、课件展示2013年6月11日神舟十号载人飞船被顺利送入太空的画面。让同学们想象：假如当时你就是飞船里面的三位航天员其中的一位，你会有一种怎样的感受？假如你在飞船上遥望地球，能够看到我们中国的版图时，你的心情又会怎样？
2、教师出示一幅中国地图，请学生在图上指认出北京台湾和自己所在的省份，以及黄河、长江的位置。(播放背景音乐《彩色的中国》。)
设计意图：这个环节可以开拓学生的视野，丰富他们的知识，从而提高他们的学习兴趣和动力。通过让学生意识到我们的祖国五彩斑澜，引出课题《彩色的中国》。
(二)引导掌握
师：我们的祖国地大物博，处处洋溢着朝气和希望。
1、聆听《彩色的中国》。
课件展示碧绿的平原、金黄的沙漠、长长的长江、弯弯的黄河、宝岛台湾，让学生对歌词有一个深刻的认识和理解。
2、学唱歌曲的齐唱部分。
(1)师：大家看到地图上碧绿的是什么?金黄的是什么?长长的是什么?弯弯的是什么?像一只小船一样的岛又是哪里呢?
(2)聆听歌曲的齐唱部分，边听边引导学生用声势动作来感受三拍子的节奏。
(3)师：我们不妨用优美的歌声表现出来吧。
边表演轻轻翻开地图册的样子，边随乐轻轻唱，体会休止符带来的韵律感。
设计意图：学唱以上四个乐句，要求准确地表现连音线和止符。注意感受、体会三拍子的特点。在体现“强弱弱”规律的基础上，体会三拍子给歌曲带来的抒情性。
3、学唱歌曲的合唱部分。
(1)了解台湾。
师：我国的台湾省，也叫台湾岛，它就像小船一样漂浮在大海上，那里住着台湾的同胞。我们相信两岸一定会早日统一。(课件出示日月潭、阿里山的图片。)