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《（演唱）达古拉》最新教案优质课下载
2.能在老师的指导下,用动作、器乐、歌唱等方式积极主动地参与音乐表现活动
3.能用自然、优美的声音,有感情地演唱歌曲《达古拉》,了解蒙古族的传统习俗与风土人情。
教学重点：
学唱歌曲《达古拉》。
教学难点：
感受歌曲的民族风格和韵味,并用优美、自然的声音表现出来。
教学准备：
钢琴、打击乐、多媒体课件。
教学过程：
一、创设情境，激趣导人
课前律动
播放歌唱家德德玛演唱的《达古拉》,引导学生用上节课学过的基本动作参与音乐表现
师：同学们，让我们一起随音乐动起来吧！
二、创设情景，导入新课
1、欣赏蒙古风景图片
师：今天，老师要带大家走进蒙古草原，去看一看美丽的风光。
2、节奏练习?出示打击乐4/4
（1）、 XX?? XX? ?XX?? XX? ┃
（2）、 X?? ?XX? ?XX?? ?X? ┃
（3）、 X?? ─ X 一 ┃
师：蒙古人民能歌善舞的，而且还非常热情好客；瞧，他们骑着马儿（出示双响筒，师敲打第一节奏练习）；洒下串串铃声（出示串铃，拍打（2））；献上洁白的哈达（出示碰铃，拍打（3））来迎接我们。大家想不想融入到蒙古大家庭中？
师：那就让我们一起来熟悉他们给我们的节奏吧。（出示节奏练习）
三、新歌学唱
1、聆听说感受
师：除了会拍打蒙古人民给的节奏型，我们还要学会演唱蒙古民歌。让我们一起安静的聆听歌曲《达古拉》，听听这首歌给你带来了什么样的感受？（自然、优美）