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《（演唱）春晓》新课标教案优质课下载
三、知识能力：能学会《春晓》，并尝试用该曲调举一反三。
四、过程与方法：
在学唱的过程中了解古诗新唱这一音乐体裁形式，通过音乐的旋律感去感受古诗所要表现的意境，
五、情感、态度与价值观：
感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。
六、教学重难点：
1、能够学会歌曲《春晓》，寻找古诗中的音乐美。
2、引导学生用声音去表现古诗中的音乐意境。
七、教具准备：钢琴
八、教学过程：
师生用音乐的方式互问好
一）、创设情境
1、找春天
同学们，在这节课的一开始老师要先问大家一个问题：大家知道现在是什么季节吗？（学生答：春季）
那春天是什么样子呢？
学生用词语，句子来描述春天。
教师小结：刚才大家说的都非常好，用大家的话概括春天就是：春天是个美丽的季节，阳光明媚，鸟语花香，到处都是一片生机盎然的景象。 老师今天带来了一些关于春天的图片请同学们欣赏.
2、引导学生对古诗新唱的认识
回顾以前我们学过的古诗是描写春天的,引出<<春晓>>,古代诗人怎样背诵古诗的,同学们模仿齐背<<春晓>>带着问题欣赏视频1.歌曲的情绪和速度怎样?2.小朋友演唱歌曲时分别用了哪些动作?
那今天我们就来学习一种新的唱法：（出示古诗新唱）。同学们可以想想，在以往的学习中有没有接触过这样的歌唱形式？对，以前学过的《咏鹅》《游子吟》都是这种诗与歌的完美结合。
现在就让我们来学唱这首根据家喻户晓的唐诗改编的歌曲——《春晓》
二）．古诗新唱《春晓》
（一）1、初次欣赏童声合唱《春晓》
（播放音乐）
提出欣赏要求：在这首歌曲里面，你觉得与平常学过的歌曲有什么不一样呢？学生回答：（出现了二部合唱和古诗朗诵）回答给予小星星奖励