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《（演唱）春晓》优质课教案下载
三、教学重点、难点：
重点：有感情地演唱歌曲《春晓》。
难点：歌曲的情感体验及二声部的和谐演唱。
四、教法与学法：
教法：情境法、律动教学法、演示法、讲授法、游戏教学法、谈话法
学法：聆听、体验、模仿、对比、合作
五、教学过程：
（一）情境导入:
播放《春天在哪里》，随音乐律动，走进教室。
过渡语：相信大家对这首歌曲并不陌生，能说出它的名字吗？这首歌曲表现的是那个季节？
——春季
一日之计在于晨，一年之计在于春。
大家仿佛看到了怎样美景？
感受春天气息（播放PPT春季景色）
哪位同学能用你所学知识（古诗词）来描绘春季美景。
引入课题
刚才，听到有同学吟诵到《春晓》，你们瞧，古人多么智慧，仅用了20个字就将春季美景展现的淋漓精致，画面感十足。下面让我们共同在这美妙诗句中品味春天。
出示诗句 播放古琴曲《流水》 配乐诗朗诵《春晓》
大家表演的太精彩了，面对这么美丽的春色，我们的诗人孟浩然情不自禁，思如泉涌，就创作出这首作品。
学唱歌曲
古代诗人们所吟诵的古诗词都是可以歌唱的，流传至今，这种唱法叫作古诗新唱。介绍曲作者：谷建芬生平及作品。
播放《游子吟》、《咏鹅》片段
现在就让我们来品味这首根据唐诗所改编的歌曲——《春晓》。
播放《春晓》
这首古诗在歌中出现了几次？