《（演唱）春晓》公开课教案下载

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1、八分休止符的运用?

2、附点节奏的演唱?

教学过程:?

一、组织教学,师生问好?

二、导入?

师:同学们听过《春天在哪里》这首歌吗?让我们随着音乐跳起来吧。?

1、歌表演《春天在哪里》。?

2、同学们,春天是一年四季中最最充满生机和活力的季节,春天是那样的美,到处是万紫千红,到处是花红柳绿,哪位同学能够用你的歌声来表现春天呢??

——让学生自由演唱。?

3、刚才大家演唱了赞美春天的歌曲,还有哪些同学能够吟诵赞美春天的古诗呢??

三、古诗文化?

1、刚才有位同学吟诵了《春晓》这首诗,你们看,唐朝诗人孟浩然多了不起,仅仅用了20个字就描绘了春天的美景,下面就让我们共同来感受这美妙的诗句吧!?

——师生共同诵读古诗。?

2、提问:读了这首诗,你感受到了春天的哪些美景呢??

3、师:大家说的太好了,面对这么美丽的春光,我们的诗人孟浩然不禁吟到:“春眠不觉晓,……”?

——师配乐朗诵。?

四、学唱歌曲?

师:同学们知道吗,这首诗还能唱一唱,这种唱法叫古诗新唱,想听听吗??

1、欣赏童声合唱《春晓》,感受歌曲情绪。?

2、出示歌单,老师做示范演唱。?

3、老师逐句教唱。?

4、老师唱词,学生唱la音。?

5、轻声演唱歌词。?

6、解决难点:?

1)歌曲的四个休止符处加上四个动作:听、听、看、摇头。?