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《（演唱）春晓》公开课教案优质课下载
教学重点、难点:
能够用准确的节奏和音调，有感情地演唱歌曲。
教学过程:
一、组织教学,师生问好
二、导入
师:同学们听过《春天在哪里》这首歌吗?让我们随着音乐动起来吧。
1、歌表演《春天在哪里》。
2、同学们,春天是一年四季中最充满生机和活力的季节,春天是那样的美,到处是万紫千红,到处是花红柳绿,哪位同学能够吟诵赞美春天的古诗呢?
三、古诗文化
1、刚才有位同学吟诵了《春晓》这首诗,你们看,唐朝诗人孟浩然多了不起,仅仅用了20个字就描绘了春天的美景,下面就让我们共同来感受这美妙的诗句吧!
——师生共同诵读古诗。
2、提问:读了这首诗,你感受到了春天的哪些美景呢?
3、师:大家说的太好了,面对这么美丽的春光,我们的诗人孟浩然不禁吟到:“春眠不觉晓,……”
——师配乐朗诵。
四、学唱歌曲
师:同学们知道吗,这首诗还能唱一唱,这种唱法叫古诗新唱,想听听吗?
1、欣赏童声合唱《春晓》,感受歌曲情绪。
2、出示歌单,老师示范唱简谱，学生试着学唱简谱。
3、老师逐句教唱。
4、学打4/4拍子（每小节四拍）。
5、边读古诗边打拍子。
6、轻声演唱歌词。
7、解决难点:
1)歌曲的四个休止符处双手拍掌区别。
2)最后一句附点节奏、切分音。