四年级下册（2014年11月第1版）《（演唱）花蛤蟆》优质课教案下载

四年级下册（2014年11月第1版）《（演唱）花蛤蟆》优质课教案下载

教学重点：

? 能用圆润的声音来演唱表达歌曲欢快的情绪

教学难点：

歌曲乐句中休止符的解决，正确演唱前倚音 ，重音记号。

教学准备:

教学课件，钢琴，双响筒

教学过程 :

一、情境导入

同学们，今天老师要和大家分享一个故事，故事的主人翁叫“丁丁”，故事发生在初夏，一天丁丁吃完晚餐，要准备出门散步。同学们，你们觉得丁丁出门时的心情是怎样的？

播放歌曲前奏，体会歌曲的情绪（欢快，愉快地）。再次伴随音乐，模仿丁丁欢快地奔走，感受音乐速度是怎样的（稍快）。

二、学唱新歌

1、介绍游戏

很快，丁丁来到了池塘边。瞧！池塘可真美呀，风轻轻的吹着，可真舒服，咦！丁丁好像发现了什么，你们听。（播放歌曲第一乐句）

你们想知道，丁丁发现了什么吗？丁丁说了，你们齐心协力闯关成功他才告诉大家。你们接受挑战吗？

2、第一关 声音模仿

学生分成（绿蛤蟆、花蛤蟆）两个声部，学唱歌曲第一乐句，引导学生唱准休止符、渐强记号、重音记号。

(闯关成功)原来池塘里有两群蛤蟆，丁丁高兴极了，于是他唱了起来，播放歌曲第二乐句，并学唱。

丁丁高兴，蛤蟆们也很高兴，它们也唱起了歌。演唱歌曲第三乐句。

3、第二关 动作模仿

老师演唱，学生配合动作。边学唱第四乐句，边创编动作。

蛤蟆们，心里美滋滋的，可神气了。于是它们的歌声发生了改变。唱好第五乐句，感受前倚音演唱的效果。

4、第三关 夸一夸

接下来，丁丁邀请大家一起把它们好好的夸一夸。学唱最后一个乐句，注意连音线的演唱。

5、终极挑战 表演合唱《花蛤蟆》

帮助学生梳理合唱中各自的角色，争取挑战成功。