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四年级下册（2014年11月第1版）《（演唱）花蛤蟆》优质课教案下载
教学重难点：
多少部的演唱做到统一和谐。
二声部部分旋律的衔接。
教具准备：
电子琴、课件
课时安排：
第一课时
教学过程：
导入：
师：同学们，炎热的夏天马上要来了，到了夏天，树枝上、池塘边、草地里、稻田间很多动物都会发出它们有意思的声音，都有哪些小动物呢？你能模仿它们的声音吗？
生：知了、青蛙……
二、揭题
师：有一种动物和青蛙类似，它没有青蛙帅，比青蛙要肥一些，皮肤要粗糙一些，知道是什么动物吗？
生：癞蛤蟆……
师：蛤蟆发出的声音是怎样的？谁来模仿下？
生：模仿
师：今天我们要来学习一首来自山东的民歌改编的合唱曲《花蛤蟆》。
三、蛤蟆闹塘——二声部表现
师：蛤蟆身上有一对声囊，是发声的共鸣器。它们在发声的时候肚子鼓鼓的，叫的时候“呱呱”肚皮弹一下弹一下的。现在我们来学学！（看老师指挥手势）
两个池塘蛤蟆——斗嘴
引导：渐强记号的正确演唱，以及创设两个池塘斗嘴的场景。
两只睡懒觉的蛤蟆
师：你们的声音引来了池塘边两只睡懒觉的蛤蟆，它们听到你们的声音也想加入你们的行列，你们听，它们是怎么叫着过来的。
师范唱两个声部——生体验——生合唱
悠闲的蛤蟆