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《（演唱）花蛤蟆》公开课教案优质课下载
2、认识倚音，感受其表现作用。
3、启发引导学生用不同形式演唱，培养学生丰富的想象力创造力、表现力，丰富歌曲的表现形式。
教学重点：
用诙谐、风趣的情绪演唱歌曲《花蛤蟆》
教学难点：
二声部演唱
学习方式：
合作式学习方式，聆听法。
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入新课：
1、《数蛤蟆》导入。
2、引出歌曲。
师：你注意到刚才的音乐了吗？
生：听到了，很有趣。想再听一遍。
老师放音乐，学生跟着哼唱。
师：这就是老师带来的一首歌曲。
二、听赏歌曲：
1、听歌曲《花蛤蟆》。
师：听一首歌曲，歌中的蛤蟆是青蛙吗？。
生：是。
师：仔细听歌曲，青蛙有什么动作？
生：它蹦得高，叫声好听。
2、再听歌曲：
多媒体课件：歌曲《花蛤蟆》曲谱。