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四年级下册(2014年11月第1版)《(演唱)花蛤蟆》公开课教案优质课下载
即兴多声部的演唱
教学难点
1.“6”和“5”两个音程的音效
2.旋律部分的乐句衔接
教学准备
多媒体课件
教学过程
花蛤蟆闹塘
情境导入:夏夜池塘
师:同学们,炎热的夏天就要来临了,同学们回忆下,夏夜里池塘边,草丛里都有哪些昆虫发出鸣叫呢?大家夏夜里最讨厌的小昆虫是什么?蚊子是怎么叫的?你们能模仿吗?
学生模仿蚊子的叫声哼鸣。
猜谜导入
夏夜的池塘里还有一种昆虫你们知道是什么吗?蛤蟆怎么叫?蛤蟆的叫声不是这样的,你们听,蛤蟆的声音是这样的,它鼓着个肚子(师示范,生模仿)蛤蟆叫时把它的肚皮嘴巴鼓起来,然后小肚子一顶一顶的
二声部学习
在这个池塘的旁边还有一个小池塘,它们的叫声是这样的,记住两个池塘的声音,看老师的手势我们合一次。
学唱《花蛤蟆》
读歌词
你们的歌声引来了一只大蛤蟆,现在老师想来扮演 这只大蛤蟆,但是需要你们那个呱呱呱呱把我引出来
现在请大家看着这个歌词,我们来读一读,看看怎样把呱呱呱呱的感觉读出来。
范唱
学唱山东民歌《花蛤蟆》
在学生熟练的情况下,教师叠加呱呱呱呱,呱呱呱呱呱,和呱,呱呱,呱,呱呱呱呱真会叫
听赏无伴奏合唱《花蛤蟆》
二声部演唱
小结