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四年级下册（2014年11月第1版）《（演唱）花蛤蟆》最新教案优质课下载
教学目标：
一、通过学唱《花蛤蟆》，领会歌曲描绘的意境，感受当地儿童的生活情趣。
二、通过表现歌曲《花蛤蟆》培养学生音乐表现力及合作意识。
三、通过声音造型《荷塘欢歌》培养学生即兴创作的能力。
教学重点、难点：
唱好歌曲中的倚音，积极主动的表现歌曲是重点;声音造型是难点。
教学准备:
课件、录音机、磁带、头饰(荷花、荷叶)、手巾花、打击乐(双响筒、木鱼、
蛙鸣筒、舞板)
教学时间：一课时
教学过程
一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
快乐节奏三分钟，引导学生用青蛙的叫声来模仿各种节奏。
二、声音造型游戏：荷塘欢歌
出示课件“荷花图”：这么美的荷花池，到夏天的时候会有很多青蛙蛤蟆来
与荷花做伴并唱歌，下面我们用青蛙的叫声来营造“荷塘欢歌”的景象。请同学
们想好一个蛤蟆叫的节奏，师随意点名模仿，看谁的节奏创作得最好。请一名同
学上台像老师一样指挥，师和其他同学坐在一起模仿。
三、学习歌曲《花蛤蟆》。
1、老师这里有首歌也是表现夏夜荷塘欢腾的景象的，请听。(放录音)
请你根据歌词唱的内容描述花蛤蟆有趣的样子。边听歌曲边请几名同学把歌词描
绘的花蛤蟆画到黑板上。全班朗读歌词检查各位选手的画。
2、这首歌有几处花蛤蟆的叫声?请找出来。这些模仿蛤蟆的叫声都用了哪种
装饰音?(倚音、下滑音)跟琴学唱这四个乐句。