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师梦圆小学音乐教材同步湘文艺版四年级下册(演唱)花蛤蟆下载详情
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《(演唱)花蛤蟆》优质课教案下载

教学重点

多声部合奏与演唱。

教学难点

6和5两个音程的音效与分角色演唱时乐句之间的衔接。

教具准备

多媒体课件、电子琴、英式直笛

教学过程

花蛤蟆闹塘----即兴多声部现

情景导入-----夏夜池塘

(师生在琴声中问好)

师:同学们,炎热的夏天就要来了,夏天的夜晚,池塘里开满了荷花,景色是那么的迷人(课件展现)。有一个动物家族要在这里举行一场盛大的荷塘音乐会(课件展现)。同学们猜猜是什么动物?(学生回答)

师:对了,这就是我们的青蛙家族。让我们一起去参加它们的音乐会吧!

2.首先出场的是蜻蛙王子(课件出示),让我们听听唱得是什么歌(出示课件曲谱),同学们能不能用我们的直笛模仿一下。(自由练习一分钟,指名吹奏)。

3齐奏,齐唱。

师:又有两只蜻蛙不甘示弱,他们也想表演呢。(放课件)让我们听听他们唱得又是什么歌(放课件曲谱),让我们来模仿一下(分成甲乙两组直笛吹奏和演唱)。

其实在池塘里还生活着一种动物,它们跟蜻蛙很像,但是没有蜻蛙长得好看,叫蛤蟆。(课件展示,师以蛤蟆的口吻作自我介绍:同学们好,我叫蛤蟆,别看我长得丑,可我是人类的朋友,我每年能消灭很多害虫,农民朋友都很喜欢我,在山东地区还有专门为我唱的民歌呢!歌名就叫花蛤蟆(课件出示歌名)

歌曲教学

听赏歌曲,提问:这首歌曲的速度和情绪是怎样的?(轻快、诙谐,描写了花蛤蟆有趣的动作和神态民)

再听一遍,提问:歌曲有哪几种演唱形式,这首歌曲属于哪一种?(出示曲谱)

指名回答(课件出示歌曲的演唱形式。)

把全班分成两组,用直笛辅助自学曲谱(出示课件曲谱)自由练习几分钟,找出自己不懂的地方,师或生回答示范。

分组合奏前八小节。

依次练习合的部分曲谱,先吹奏,后唱谱。

师生合奏,合唱曲谱,师领。

齐声读歌词,要求读出蛤蟆有趣的动作和神态。

教材