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湘文艺2011课标版《（演唱）花蛤蟆》新课标教案优质课下载
教学难点：
1.6和5两个音程的音效。
2.旋律部分的乐句衔接。
教学过程：
一、花蛤蟆闹塘——即兴多声部
1.情境导入：夏夜池塘
2.组织学生模仿夏夜蚊子鸣叫
（发la音的哼鸣，带学生找声音的共鸣感觉。）
3.情境素材：小蛤蟆的歌
（老师给出固定音高，6音和5音练习，启发学生看手势进行二声部练习。）
二、《花蛤蟆》
1.念童谣：蛤蟆谣
“绿蛤蟆，花蛤蟆，满坑里蛤蟆蹦蹦跳，伸着个腿，大粗腰，瞪着个眼儿赛灯泡，呱呱呱呱真会叫。猛一跳，腰把高，嘴一张，像水瓢，蹦着还会叫”
第一遍：节奏准确，声音好听（及时纠错，带读个别句）
第二遍：巩固节奏
第三遍：活泼劲
2.唱童谣：花蛤蟆的歌
（1）播放童谣部分范唱，学生无声跟唱。
（2）轻声跟唱，感受山东民歌《花蛤蟆》的特色。
（3）教师范唱，学生跟唱。
（4）歌词处理，声音有弹性。
（5）歌曲处理，唱出神气劲儿。
3.加花演唱：活泼的花蛤蟆
（1）播放范唱，感受歌曲整体风格特点。
（2）再次播放范唱，了解歌曲结构。