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《（演唱）花蛤蟆》集体备课教案优质课下载
教学重点：
双声部的演唱。
教学难点：
1、la和sol两个音程的音效。
2、旋律部分的乐句衔接。
教学过程：
夏夜河塘
1、情境导入：夏夜池塘
师：同学们，炎热的夏天已经来临。大家都喜欢在晚上凉爽些的时候出去散散步，就连小动物们也不例外，夏天的夜晚，树枝上、荷叶旁、草丛里，会有很多小昆虫在鸣叫，你们听听这是谁在唱歌？（蛐蛐儿 蝉 蚊子）
知道还有些什么小昆虫吗？
2、即兴组织“夏夜”音效小活动。
师：还有一种是夏天大家最讨厌的，经常叮得我们满身包。（生：蚊子）
蚊子怎么叫的？（生模仿） 降B调6
它的身体非常小了，声音可轻可细了，你们听！（F调la音——生模仿） 现在我的手扮演一只讨厌的蚊子，他准备来叮我，请你们看我的手势帮我配乐好吗？
3、情境素材：小蛤蟆的歌
蛤蟆简介：师：同学们蚊子的天敌是谁？（青蛙，蛤蟆）今天我们的课堂上来了一位池塘里的常客，跟青蛙长得很像，但是体型比青蛙稍稍大一些，皮肤非常粗糙...蛤蟆，蛤蟆的学名叫做蟾蜍。有同学说蛤蟆长得好丑啊，这满身的疙瘩好像青春痘一样，太吓人了。别看它长得比青蛙难看，可正是因为它身上的这些疙瘩，它比青蛙更耐旱哦。所以我们一般在菜地里，水沟旁大多听到的都是蛤蟆的叫声呢。蛤蟆是怎么叫的呢？（生：...）你们听，夏天的荷塘边一群蛤蟆唱着歌走来了，你们听。同学们模仿下（降B调的la生模仿）
师：真好听！这时候又有一群蛤蟆闻声而来，他们是这样叫的，听好了—— “呱呱呱呱”（降B调的sol生模仿）
这群蛤蟆和开始来的那群蛤蟆唱得有什么不一样？（音低一些，一群高调、昂首阔步的蛤蟆，一群低调稳健的蛤蟆）
好，我们跟着琴唱一下音高，你们听。标准音6. 分别弹奏两组音。
现在右边的同学我们来扮演高调的蛤蟆。请同学们拿出你们的右手做科尔文手势出示课件
左边的同学来扮演低调的蛤蟆。做科尔文手势出示课件
这两群蛤蟆走到了一起唱着各自的歌声会怎有什么样的效果，我们来试试。
跟着老师的手势唱一唱
同学们，这两群蛤蟆在一起的歌声像是在干什么呀（吵架），为什么像吵架呢？因为听上去不和谐。你说得真棒。我们来听听琴声。确实听上去不和谐，5 6是一个大二度音程，它的音响效果听上去会有些不和谐。
为了让在一起的歌声更好听他们商量了一下，准备这样唱。出示课件