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四年级下册（2014年11月第1版）《（演唱）对花》公开课教案优质课下载
教学重点：
用对唱的形式演唱歌曲，即兴创编歌词体会歌曲情感。
教学难点：
知识点：上滑音、倚音的实际演唱效果。（其中倚音不作学习要求。）
教学过程：
一、谈话导入：
1.吹奏口风琴曲《时间像小马车》。
2.今天老师这里就带来了一首极具代表性的，有浓郁河北音调的河北民歌《对花》山东与河北这两种民歌都属于华北民间音乐，都具有豪放、舒展、激昂的特点，与江南民歌的婉转轻盈，含蓄细腻的风格具有鲜明的对比，大家来欣赏！板书课题，齐读课题。
二、学唱歌曲《对花》
1.听赏《对花》：（播放录音，出示全曲）
师：刚才这首歌带给你一种什么样的感受？
师：是的，这是一首很轻快、热闹、喜庆的歌曲。
2.师范唱全曲。
下面仔细听老师唱一遍，请你找出你认为歌曲中最有趣的句子，咱们再来唱一唱。
（七拨弄东采东采，八拨弄东采东采；得儿色，得儿色，得儿弄东采东采）
师解释：以上这几句是河北人嬉戏、逗趣、模仿锣鼓的一些衬词，一般民歌中都会有衬词，这也是民歌的特点之一。
3.拍打节奏。（师一句，生一句）
4.小组内合作随节奏朗读歌词。
5.（课件出示）歌谱，用笔圈画歌谱中的音乐符号。（指名交流）
（1）A、上滑音的教学：
师：同学们，这段歌曲中有个向上的箭号，你们找到它了吗？这个小记号叫“上滑音记号”。
师：解释上滑音（记在音符的右边，表示该音要向上滑唱）有了它能让我们的歌声更有特色呢！听一听（师范唱）
B、前倚音教学。
6.生随琴填词。（难句单独练习）
7.同学们发现没有？平时我们唱的歌曲的演唱形式大部分是齐唱，而这首歌的演唱形式有什么不同？