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湘文艺2011课标版《（演唱）对花》集体备课教案优质课下载
用对唱的形式演唱歌曲，并在歌词创编中深刻体会歌曲情感。
教学难点：
1、音乐知识前倚音、上滑音实际效果的演唱。
2、引导学生用手绢花、打击小乐器来表现歌曲。
教学准备：
多媒体课件、电子琴、手绢花、打击小乐器等。
教学过程：
导入（图片、音乐）
师：同学们，你们喜欢旅游吗？今天，老师带领大家走进一个丰富多彩、最有地方艺术文化的城市——河北，咱们一起出发吧。
师：现在我们来到了河北，看看这里的人们在干什么？给你一种什么气氛？
生：
师：河北人很喜欢歌舞，它们的民间歌舞则以秧歌为主，节日来临，人们身穿盛装，舞着五彩缤纷的花扇和彩绸或者手绢，伴着节奏鲜明的锣鼓，翩翩起舞，非常热闹。
学唱歌曲《对花》
1、初听（播放录音）
师：今天，就让我们一起来学习一首具有浓郁河北特色的歌曲《对花》，请把音乐书翻到20页。
提问：这首歌带给你一种什么样的感受呢？
生：轻快、热闹、喜庆
师：大家说得对，《对花》是一首欢快轻快、热闹、喜庆的河北民歌，描述了我们国家在抗战年代给战斗英雄和劳动人民英雄戴大红花，进行表彰，欢庆胜利的热闹场景。（PPT展示）
2、复听（播放录音）
师：我们再听一遍，大家可以跟着音乐轻声哼唱，听歌曲中都唱了些什么？有何特点？（引出一问一答的形式）
生：有问有答。
师：你们注意到歌词中“问”的是什么？“答”的是什么？
生：
师：歌曲中这么一问一答很有意思，像这种两人或两组人作对答式的演唱称为对唱。概念（PPT）《对花》就是对歌中常见的一种形式，以季节为题问答花名，歌唱者相互问答，对猜花名，比智慧、或传授知识。
3、节奏模仿