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湘文艺2011课标版《（演唱）对花》集体备课教案优质课下载
学情分析: 本首歌曲的授课年级是四年级的学生,对于四年级甚至是现在的孩子们来说，民歌离他们的生活是那么的遥远，很多同学都不是很喜欢演唱民歌，而《对花》这课的重点是要有感情的唱出歌曲的韵味。怎样才能使学生喜欢上这首歌并唱出韵味来?在教学中要用各种手段,采用多种方式方法充分调动学生学习的积极性,让学生在快乐中学习和掌握所学的知识.
教学过程:
组织教学
学唱歌曲
1、激趣导课
师：同学们，你们发现我手上的这块手绢与生活中的手绢有什么不同？
生：这是用来跳舞的。
2、感受体验
师：是的，这种手绢是用来跳舞的，河北的民间舞蹈就是以秧歌为主，主要道具就是手绢。下面，老师想请同学们欣赏一段手绢舞。
（请两位学习舞蹈的同学跳一段手绢舞）
(播放歌曲《对花》)
师：这两位同学跳的怎么样？生：非常棒
师：真好，我们一起来为她们鼓掌好吗？（生集体鼓掌）
师：同学们，刚才我们听到的是一首具有浓郁的河北音调的歌曲《对花》，这也是我们今天所要学习的歌曲。（板书《对花》）
3、再听歌曲
师:下面请同学们再来听听歌曲有什么特点?(再次聆听歌曲《对花》)
生：是一问一答；
师：这种一问一答的形式叫对歌，也叫对唱。
（展示课件：对唱、表演唱）。
师：下面我们一起做一个对花的游戏，我来问，你来答。请你跟着我的节奏好吗？
活动一：对花
师：你是什么花呀？生：我是牵牛花……
师:春季里来什么花儿开?生:略
师:夏季里来什么花儿开?生:略
4、读歌曲前半部分歌词