湘文艺2011课标版《（演唱）对花》新课标优质课教案设计

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3．情感态度与价值观：能在《对花》的基础上进行歌词创作，并结合手绢舞进行表演,体验与他人合作的快乐。

教学设想：

本课的教学内容包括演唱歌曲《对花》、学跳手绢舞和学习上滑音、表演唱、对唱等音乐知识，目的是通过“趣味观赏——热情演唱——动感创编——百花齐放”等丰富多彩的音乐实践活动，让学生积累对华北民间音乐的感性认识，在欢快、热烈的气氛中完成歌曲的学习。

教学重点：

1.能在欢快、热闹的气氛中学会演唱《对花》这首歌；

2.能掌握对唱、表演唱这两种演唱形式。

教学难点：

1． 知识点：上滑音、倚音的实际演唱效果。（其中倚音不作学习要求。）

2.引导学生自主地运用手绢舞这种形式表现歌曲。

教具准备:

电子琴、多媒体课件、手绢、绶带、打击乐器、花朵图片等。

教学过程：

（课前）轻松一刻：观看视频《过河》

环节一：激情导入，趣味观赏

1、谈话导入。

师：欢迎大家来到“音乐快乐营”做客，今天“快乐营”里的娃哈哈和喜羊羊要进行一场挑战赛，他们需要你们的帮助，你们愿意吗？

（1）分组比赛,出示各队口号。

娃哈哈队的口号：

娃哈哈，娃哈哈，对起歌来笑哈哈

喜羊羊队的口号：

喜羊羊喜羊羊，对起歌来喜洋洋

（2）发声练习：唱口号。（采用《对花》第一句旋律）

2．感受与体验

宣布比赛开始：首先两位队长要带大家去一个地方，河北民间，那里的人们每逢过节或遇喜庆的事情大伙儿就聚集起来，载歌载舞。这不，今天呀，他们又为喜迎十八大聚到了一起，扭起了秧歌，让我们一起去看一看，学一学，体会一下那是一种怎样的气氛？请大家随音乐拍一拍、动一动、学一学，看哪一队表现得更投入。

课件播放《对花》伴奏乐，学生欣赏加律动。